W Poradni wspieramy dzieci, młodzież i osoby dorosłe. Pomagamy w odkrywaniu przyczyn trudności w nauce i codziennym funkcjonowaniu. Wystawiamy opinie m.in. o funkcjonowaniu ucznia, dysleksji, dyskalkulii, dysgrafii, dysortografii. Poradnia jest wpisana do Rejestru Placówek Oświatowych i została założona zgodnie z art. 168 Prawa Oświatowego, w związku z tym jesteśmy na równi z poradniami publicznymi we wszystkim za wyjątkiem wystawiania orzeczeń (np. o kształceniu specjalnym, o WWR — nie wystawiamy ich). Nasze usługi są płatne, mamy krótkie terminy, spotkania z rodzicami odbywają się stacjonarnie oraz online (Google Meet).

Jako rodzic masz prawo zastanawiać się, czy rozwój Twojego dziecka, stopień opanowania przez nie umiejętności szkolnych i przyswajanie materiału szkolnego przebiega prawidłowo. Badanie psychologiczne i pedagogiczne oraz dodatkowe testy nie tylko pozwalają to sprawdzić, ale też wskazują obszary szczególnych zdolności oraz takie, w których dziecko potrzebuje wsparcia. Zachęcamy do skorzystania z naszej oferty w szczególności rodziców dzieci, które:

W szczególności kierujemy naszą ofertę do rodziców, którzy potrzebują jasnej odpowiedzi, mają pewne wątpliwości co do tego, jak dziecko funkcjonuje w różnych obszarach, którymi zajmuje się psychologia i pedagogika (czasem są to rodzice, którzy usłyszeli różne sprzeczne opinie, diagnozy „na oko”, wahają się, czy dziecko diagnozować itp.). Zapraszamy serdecznie rodziców dzieci w edukacji domowej — po usługi szyte na miarę: przede wszystkim wsparcie, gdy trzeba, to również diagnozę oraz dokumenty, których wymaga szkoła czy publiczna poradnia (np. opinię wychowawcy, pedagoga i psychologa o dziecku). Kluczową informacją dla rodziców jest fakt, że dzięki badaniom psychologicznym i pedagogicznym możemy zidentyfikować precyzyjnie źródło istniejących lub potencjalnych kłopotów w nauce i zachowaniu i uniknąć zwiększania frustracji swojej i dziecka. Możemy wcześnie „wyłapać” obszary wymagające wsparcia i podjąć działania naprawcze, zanim uczeń doświadczy porażek w szkole. Bardzo dobrą rzeczą jest wiedzieć, jakie nasze dziecko ma mocne strony i jak mogą one pracować na jego sukces edukacyjny. W przypadku doświadczanych przez dziecko trudności w uczeniu się naszym zadaniem jest stwierdzić, czy wynikają one z deficytów wybranych funkcji poznawczych (np. deficytów fonologicznych typowych dla dysleksji czy współwystępujących niekiedy z dysleksją trudności wzrokowo-przestrzennych), czy też u ich podłoża leżą czynniki pozapoznawcze, np. środowiskowe bądź emocjonalno-motywacyjne. W przypadku zaburzeń rozwojowych takich jak np. spektrum autyzmu, ADHD, ADD, dysleksja, dyskalkulia (lub ich podejrzenia) badania pozwalają na ustalenie, czy istnieją wskazania do pogłębionej diagnozy oraz czy występują u dziecka trudności szkolne lub ich ryzyko, a także na monitorowanie sytuacji ucznia podczas całego procesu kształcenia. UMÓW SIĘ NA SPOTKANIE KWALIFIKUJĄCE DO DIAGNOZY W naszej poradni wykonujemy specjalistyczne badania z wykorzystaniem testów diagnostycznych. Testy dobierane są do sytuacji konkretnego dziecka. Dowiedz się więcej Każda usługa obejmuje spotkanie wstępne z rodzicem kwalifikujące dziecko do diagnozy, wywiad z rodzicami lub opiekunami dziecka, spotkanie z dzieckiem, podczas którego przeprowadzane są badania i obserwacje, a następnie omówienie wyników z opiekunami. Na etapie omówienia wyników badań i obserwacji może się okazać, że wszystko jest w porządku, dziecko rozwija się po prostu w swoim tempie. Rodzic dostanie wskazówki i zalecenia, dzięki którym będzie skutecznie wspierać dziecko zgodnie z jego możliwościami i potrzebami. Wyniki przekazywane są także w formie pisemnej i mogą stanowić część dalszego procesu diagnostycznego, jeśli okaże się on konieczny. Procesy diagnostyczne mogą, ale nie muszą, kończyć się wystawieniem formalnej opinii (decyzję podejmuje rodzic lub opiekun prawny dziecka). Badania pedagogiczne i psychologiczne wykonują u nas doświadczeni specjaliści (psycholog, pedagog) posiadający przygotowanie pedagogiczne oraz uprawnienia diagnostyczne, pracujący na co dzień z dziećmi (nie tylko z edukacji domowej). Spotkania przeprowadzane są w przyjaznej i wspierającej atmosferze, w przestrzeni, która nie przypomina w niczym zakładu opieki zdrowotnej ani urzędu. Jesteśmy otwarci na dzieci, które potrzebują, żeby rodzic był w pobliżu, mają trudność z wchodzeniem do nieznanych miejsc, odczuwają lęk przed oficjalnymi przestrzeniami i personelem. Zawsze szukamy sposobu, żeby dla dziecka i dla rodzica to doświadczenie było dobre (wiemy, jak wiele może zmienić dobre doświadczenie) — indywidualna ścieżka wsparcia projektowana jest w oparciu o potrzeby i możliwości dziecka i jego otoczenia. Przykładowe ścieżki wsparcia: